ในทางตรงกันข้าม การประเมินผลปลายทาง (SA) จะดำเนินการเฉพาะในตอนท้ายของหลักสูตรหรือหน่วย ความแตกต่างหลักระหว่างการประเมินรายทางและการประเมินปลายทางอยู่ที่ธรรมชาติและความถี่ของการเกิดขึ้น ลองดูที่บทความนี้ซึ่งเราได้ทำให้ความแตกต่างง่ายขึ้น
แผนภูมิเปรียบเทียบ
| พื้นฐานสำหรับการเปรียบเทียบ | การประเมินรายทาง | การประเมินผลปลายทาง |
|---|---|---|
| ความหมาย | การประเมินรายทางหมายถึงขั้นตอนการประเมินที่หลากหลายซึ่งให้ข้อมูลที่จำเป็นเพื่อปรับการสอนในระหว่างกระบวนการเรียนรู้ | การประเมินผลปลายทางถูกกำหนดให้เป็นมาตรฐานสำหรับการประเมินการเรียนรู้ของนักเรียน |
| ธรรมชาติ | การวินิจฉัย | ประเมิน |
| มันคืออะไร? | เป็นการประเมินเพื่อการเรียนรู้ | เป็นการประเมินการเรียนรู้ |
| ความถี่ | รายเดือนหรือรายไตรมาส | จบเทอม |
| มีจุดมุ่งหมายที่ | เสริมสร้างการเรียนรู้ | การวัดความสามารถของนักเรียน |
| เป้าหมาย | ตรวจสอบการเรียนรู้ของนักเรียน | ประเมินการเรียนรู้ของนักเรียน |
| น้ำหนักของเกรด | ต่ำ | สูง |
คำจำกัดความของการประเมินรายทาง
ชุดของวิธีการประเมินอย่างเป็นทางการและไม่เป็นทางการที่ดำเนินการโดยครูในช่วงเวลาของกระบวนการเรียนรู้นั้นเรียกว่าการประเมินรายทาง เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนการสอนที่ดำเนินการโดยครูโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเสริมสร้างความเข้าใจและความสามารถของนักเรียนโดยการปรับเปลี่ยนวิธีการสอนและการเรียนรู้
การประเมินรายทางพยายามที่จะให้ข้อเสนอแนะโดยตรงและรายละเอียดทั้งครูและนักเรียนเกี่ยวกับประสิทธิภาพและการเรียนรู้ของนักเรียน เป็นกระบวนการต่อเนื่องที่สังเกตความต้องการและความก้าวหน้าของนักเรียนในกระบวนการเรียนรู้
ความหมายของการประเมินผลแบบสรุป
การประเมินปลายทางหมายถึงการประเมินของนักเรียน ที่มุ่งเน้นไปที่ผลลัพธ์ มันเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการให้คะแนนที่มอบให้กับผู้เข้าร่วมเป็นระยะซึ่งโดยปกติจะเป็นการสรุปของหลักสูตรเทอมหรือหน่วยการเรียนรู้ จุดประสงค์คือเพื่อตรวจสอบความรู้ของนักเรียนเช่นการสอนในสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ในระดับใด
การประเมินผลปลายทาง, พยายามประเมินประสิทธิผลของหลักสูตรหรือโปรแกรม, ตรวจสอบความคืบหน้าการเรียนรู้, คะแนน, คะแนนหรือเปอร์เซ็นต์ที่ได้รับเพื่อทำหน้าที่เป็นตัวบ่งชี้ที่แสดงคุณภาพของหลักสูตรและเป็นพื้นฐานสำหรับการจัดอันดับในโรงเรียน
ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างการประเมินรายทางและสรุป
ความแตกต่างระหว่างการประเมินรายทางและการประเมินปลายทางสามารถวาดได้อย่างชัดเจนในพื้นที่ดังต่อไปนี้:
- การประเมินรายทางหมายถึงขั้นตอนการประเมินที่หลากหลายซึ่งให้ข้อมูลที่จำเป็นเพื่อปรับการสอนในระหว่างกระบวนการเรียนรู้ การประเมินผลปลายทางถูกกำหนดให้เป็นมาตรฐานสำหรับการประเมินการเรียนรู้ของนักเรียน
- การประเมินรายทางเป็นการวินิจฉัยตามธรรมชาติในขณะที่การประเมินผลปลายทางเป็นการประเมินผล
- การประเมินรายทางเป็นการประเมินเพื่อการเรียนรู้ในขณะที่การประเมินปลายทางเป็นการประเมินการเรียนรู้
- การประเมินรายทางเกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องไม่ว่าจะเป็นรายเดือนหรือรายไตรมาส ในทางกลับกันการประเมินผลสรุปเกิดขึ้นเฉพาะในช่วงเวลาที่กำหนดซึ่งปกติจะจบหลักสูตร
- การประเมินรายทางดำเนินการเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียน ในทางกลับกันการประเมินผลสรุปจะดำเนินการเพื่อตัดสินประสิทธิภาพของนักเรียน
- มีการประเมินรายทางเพื่อติดตามการเรียนรู้ของนักเรียน ตรงข้ามกับ Summative Assessment มีจุดมุ่งหมายเพื่อประเมินการเรียนรู้ของนักเรียน
- มูลค่าของคะแนนการประเมินรายทางน้อยกว่าการประเมินขั้นสุดท้ายในแง่ที่ว่าคะแนนที่ได้จาก FA จะบอกเกี่ยวกับความเข้าใจของนักเรียนในขณะที่เกรดของ SA จะกำหนดว่าควรเลื่อนระดับนักเรียนหรือไม่
ข้อสรุป
ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างขั้นตอนการประเมินทั้งสองนี้คือในขณะที่การประเมินรายทางเป็นกระบวนการเรียนการสอนการประเมินปลายทางเป็นกระบวนการคัดเกรด การประเมินที่สมดุลนั้นขึ้นอยู่กับทั้งสองอย่างนั้นซึ่งให้ข้อมูลที่จำเป็นเกี่ยวกับขั้นตอนต่อไปของครูและเพื่อวัดการเรียนรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับมาตรฐานเนื้อหา
